Egalité Diversité Inclusion : les cellules EDI actrices universitaires des enjeux de société
CLAIRE SCHNEIDER
L’enseignement supérieur à l’ère numérique : opportunités et défis pour l’inclusion
AICHA AGUEZZOUL
Une cartographie des écoles de commerce privées : Entre marché et intérêt général, les écoles de commerce privées face aux enjeux
sociaux et environnementaux de l’enseignement supérieur
LÉA STARCK, VANESSA SERRET & PASCAL LARDELLIER
Avenir de l’éducation supérieure publique dans un monde en crise et sous-contraintes : une analyse dynamique multi-trophique
et de gouvernance
RENAUD ALLAMANO-KESSLER
Réflexivités autour des expériences de l’Impact Research Bootcamp (IRB) : entre innovations pédagogiques et aventures
humaines
HERVÉ-ALBERT MARIE-NOËLLE, MANAL EL ABBOUBI & RACHID BOUCHAMA
Le leadership éducatif comme moteur d'innovation pédagogique : analyse comparative internationale
RIM AHMACH & ABDERRAHMANE AMSIDDER
Les systèmes d'accréditation internationale révélateur des transitions sociétales et géopolitiques
THOMAS FROEHLICHER
Enseigner l'innovation : expériences artéfactuelles et apprentissages numériques
GILLES GAREL
La vidéo pédagogique comme dispositif numérique innovant : ingénierie de formation et apports sur les pratiques
professionnelles
OUMAYMA EL ACHMIT
Learning Analytics et individualisation des parcours : vers une ingénierie pédagogique adaptative dans l’enseignement supérieur
KHADIJA YOUSSOUFI, SELMA DAYAHI, FATIMA EZZAHRA ESSAADAOUI & IMANE LGRAOUI
Le e-portfolio CompACT : de la trace à la réflexivité, un dispositif d’individualisation et de professionnalisation des parcours
MOHAMED OUIAKOUB
Indicateurs de l’engagement étudiant dans les dispositifs numériques : une revue systématique de la littérature (2018–2024)
KAOUTAR GUENNA, SOUFIANE ROUISSI & HICHAM EL KHALIFI
Donner sans retour ? L’engagement étudiant à l’aune de la théorie du don : cas des présidents d’associations étudiantes au sein
d’une institution d’enseignement supérieur.
ROVA RAZANANAIVO, EVELYNE LANDE & HASINA RASOLONJATOVO
13h00 Pause Déjeuner
Après-midi : Sessions 3 (14h00 - 15h45)
Former à l’entrepreneuriat : du temps de l’instant au temps de la durée
FRANÇOIS LACROUX & SONIA BERNAGE
La transition de l'intention à l'action entrepreneuriale : analyse du rôle de la "Guidance" dans l'enseignement supérieur
MOHAMED ADHAM HOUDAIL & NOUFEL GHIFFI
Les déterminants de l’intention entrepreneuriale chez les apprentis de la formation professionnelle et technique à l'OFPPTMAROC
BOUSLIH AHMED & MAJDOULINE ILIAS
Récit d’une démarche entrepreneuriale humaine, ancrée dans le sens, le dialogue et l’action
JEAN BIBEAU & MARIE TEXIER
Création du Bachelor Universitaire Technologique : l'EAD une solution aux recrutements (L&M)
NASSIMA BEL HADRI, ELISABETH DESCHANET & DIDIER NOBILE
Enjeux et modalités de l’évaluation à distance : entre contraintes, transformations et opportunités
THIERRY JACQUOT & AMÉDÉE PEDON
Repenser la posture enseignante en contexte andragogique : enseignement à distance d’un cours de gestion à des adultes
HERVÉ-ALBERT MARIE-NOËLLE & KRIM HEYTHEM
Technologies éducatives et apprentissage actif : vers une transformation de la classe
LOUBNA LARAICHI, RAJI ZAINAB & OUADDI AHMED
Usages numériques étudiants et alignement pédagogique
BOUHAMIDI SAHAR & ELIDRISSI SLITNE NADIA
Intelligence artificielle et apprentissage étudiant : entre optimisation des performances et risques de dépendance
MARYEM EL FAHEM & KHADIJA ABOUKAD
L’intelligence artificielle comme levier d’innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur : retour d’expérience sur
l’appropriation par les enseignants
KHADIJA YOUSSOUFI, FATIMA EZZAHRA ESSAADAOUI, SELMA DAYAHI & IMANE LGRAOUI
Chat GPT m’a dit que l’intelligence artificielle était une innovation
ELIANE MOREAU
Former à la recherche en gestion de projet à l’aide de la bibliométrie et de l’IA : retour d’expérience
ETTEDDARY AIMAD
15h45 Pause santé
Après-midi : Sessions 4 (16h15 - 18h00)
Apprentissage par étude de cas et IA générative : proposition d’intégration structurée selon le modèle PACAD
YOUNÈS EL MANZANI
L’IA allège la rédaction, mais alourdit-elle la vérification ? Cas des étudiants de l’ESEFA
GHITA BABA & ABDERRAHMANE AMSIDDER
Intelligence artificielle générative et évolution des pratiques d’apprentissage dans l’enseignement supérieur : usages et
perceptions des étudiants
KHADIJA YOUSSOUFI & KHADIJA BOUCHOUAR
Artificial Intelligence and the Transformation of Audit Education: The Role of University Educators in Professional
Change.
OUIDAD BAKRI
Former à la coordination des parcours patients par le partenariat en santé : une approche comparative, transdisciplinaire
et expérientielle au service des étudiants des filières sanitaires et médico-sociales
SARAH GARIDI, JIHANE SEBAI & JULIEN HUSSON
Évaluation des pratiques pédagogiques des enseignants en sciences de la santé : enquête auprès des enseignants
KHADIJA ABOUKAD & MOHAMED AMINE BABA
Le mémoire de master face aux défis des organisations de santé de demain : plaidoyer pour un dispositif de construction
identitaire
CAPGRAS JEAN-BAPTISTE & PFEFFER CAMILLE
Décryptage des aptitudes visuelles : l'impact des fonctions visuelles sur le parcours de l'apprenant
KABBACHI AYOUB & EFFOUKAHI OUALID
Former les collaborateurs et directeurs de cabinet : une pédagogie innovante ancrée dans les réalités professionnelles
JÉRÉMY ALDRIN
Diplômes universitaires : crise ou recompositions ?
Gilles Rouet
Quel rôle pour Les Diplômes à l’Université ?
Thierry CÔME
L'Hémorragie du Temps Pédagogique : Diagnostic des Tâches Chronophages et Perspectives d'Optimisation à l'École
Polytechnique d'Agadir
ZAKARIA RIDA, LAHCEN MIFDAL & ILIAS MAJDOULINE